Nepal, 10 Agustus -- Sebagai seorang guru mahasiswa sarjana, saya baru-baru ini ditugaskan ke sesi bimbingan akademik di mana banyak lulusan +2 dan orang tua mereka mengajukan pertanyaan yang sama: Program BA menawarkan apa, dan apa cakupannya?
Sebuah kasus khusus menonjol. Seorang lulusan sains +2 baru datang dengan ragu-ragu dan berkata, "Meskipun saya mendapatkan IPK yang baik dalam sains, saya ingin belajar lebih banyak tentang program BA, terutama dengan fokus pada Psikologi. Saya tidak yakin apakah ilmu humaniora dan ilmu sosial adalah pilihan yang tepat bagi seseorang dengan latar belakang sains." Kekhawatiran ini cukup umum. Banyak siswa tertarik pada mata pelajaran seperti Psikologi, Jurnalistik dan Komunikasi Massal, Kerja Sosial, Sastra Inggris, Hukum, dan disiplin ilmu lain yang ditawarkan dalam jalur Ilmu Humaniora dan Sosial.
Ayahnya yang menemani dia menambahkan, "Saya berharap putri saya akan mengambil MBBS setelah +2, tetapi dia membawa saya ke sini alih-alih. Apa yang terjadi jika dia belajar BA?"
Saya bertanya kepada siswa, "Apa yang menarik minatmu?"
Seorang mahasiswa tingkat +2 seharusnya jelas dan percaya diri tentang minatnya. Khem Prasain, seorang guru Nepal yang telah mengajar di St Xavier's College selama 18 tahun baik pada tingkat +2 maupun sarjana, menekankan pentingnya keterikatan seorang siswa terhadap subjek yang dipilihnya. Ia berkata, "Seorang siswa seharusnya memiliki rasa gairah mendalam terhadap subjek tersebut, karena hal ini menghasilkan pemahaman yang lebih jelas dan nyaman terhadap mata kuliah serta mendorong pertumbuhan sebagai pemikir mandiri."
Siswa harus memiliki keberanian untuk memilih bidang studi mereka dan bertanggung jawab atas pembelajaran mereka, bukan hanya menyerah secara buta terhadap tekanan seorang penjaga. Ini mencerminkan gagasan Kant tentang Sapere aude - berani tahu - di mana melepaskan diri dari ketergantungan melibatkan penggunaan akal dan minat seseorang untuk membuat keputusan akademik.
Pada saat yang sama, para siswa perlu menyadari kurikulum dan mata pelajaran yang akan mereka pelajari dalam program sarjana mereka. Mata kuliah yang ingin mereka ambil, beserta kurikulum dan tujuannya, tersedia dengan mudah di situs web universitas. Para siswa sebaiknya memikirkan apakah mereka akan belajar sesuatu yang baru dari kurikulum tersebut dan apakah mereka akan menikmati mata kuliah tersebut sepanjang perjalanan akademik mereka. Sebelum memilih suatu mata pelajaran, mereka sebaiknya mempertimbangkan cakupan masa depannya lima tahun ke depan, bukan hanya berfokus pada popularitasnya.
Sementara siswa yang memilih bidang teknis seperti TI, Teknik, atau Kedokteran seringkali memiliki pemahaman yang lebih jelas tentang jalur karier, mereka yang mempertimbangkan humaniora seringkali penasaran tentang prospek pekerjaan dan peluang masa depan. Ketidakpastian ini mungkin berasal dari berbagai pilihan yang tersedia di bidang tersebut, apa yang disebut psikolog sebagai "kelebihan pilihan", yang dapat menyebabkan kelelahan dalam pengambilan keputusan. Pada kenyataannya, lulusan humaniora dapat menjadi analis kebijakan yang membentuk reformasi pemerintah, jurnalis dan editor yang memperkuat suara-suara yang tidak terdengar, pemimpin LSM yang berjuang untuk keadilan iklim dan kesetaraan gender, peneliti budaya yang menjaga tradisi kaya Nepal, atau penulis, penerjemah, dosen, diplomat, dan pekerja sosial.
Jileshan Sah, Penerima Beasiswa Australia 2022 dan dosen di Departemen Pendidikan Inklusif (DIEP) Universitas Kathmandu menyatakan bahwa dalam dunia yang didominasi oleh kekuatan teknologi yang merendahkan martabat manusia, humaniora dan ilmu-ilmu sosial menawarkan jalur penting untuk memulihkan rasa kemanusiaan, kesadaran, dan belas kasihan. Ia mengatakan, "Waktu saat ini adalah yang paling berbahaya dan tanpa preceden. Meskipun humaniora dan ilmu-ilmu sosial telah menjadi sasaran dan diinjak-injak oleh negara-negara yang disebut super berkembang, kedatangan kembali humaniora dan ilmu-ilmu sosial dapat menjadi sinar harapan untuk menyelamatkan kemanusiaan dari cengkeraman para penguasa teknologi."
Sarah Maharjan, seorang mahasiswa MPhil di Departemen Pusat Bahasa Inggris yang mempelajari sains saat +2, mengenang masa sekolah menengahnya. "Memilih humaniora sebagai pelajaran saya tidak pernah terpikir oleh saya sebagai seorang siswa berusia 16 tahun yang menentukan untuk mengejar sains." Selanjutnya, dia menjelaskan alasannya memilih sains, "Dengan pemahaman terbatas tentang berbagai jalur akademik dan terus-menerus diberi tahu oleh orang tua saya bahwa sains adalah jalan terbaik untuk menyelesaikan masalah masa depan dan menjamin karier yang stabil, saya percaya itu adalah satu-satunya cara untuk memberikan makna dan kedalaman pada kehidupan serta melayani orang lain." Namun, dia tidak melihat garis yang lebih tebal antara sains dan humaniora.
Maharjan menjelaskan, "Tidak ada ilmu pengetahuan murni atau fiksi; semuanya saling tumpang tindih dalam cara tertentu. Saya tidak lagi melihat bidang atau cerita apa pun sebagai lebih unggul atau lebih rendah. Kesadaran ini membawa saya ke arah humaniora dan ilmu-ilmu sosial. HSS memungkinkan saya terlibat dengan cerita-cerita, filsafat, sejarah, dan ide-ide yang menciptakan ruang untuk berpikir kritis dan pemahaman yang lebih mendalam tentang kehidupan. Ini membantu saya memahami dunia melalui akal, emosi, dan rasa tanggung jawab moral yang kuat. HSS bersesuaian dengan rasa ingin tahu dalam diri saya dan keinginan untuk menjelajahi keragaman pengalaman manusia. Ini menjadi ruang di mana saya tidak hanya menemukan makna, tetapi juga merasa akhirnya benar-benar memiliki tempat."
Mempelajari sains sering mengarahkan siswa ke jalur yang spesifik dan ditentukan sebelumnya, fokus pada pengetahuan dalam batas-batas tetap. Sebaliknya, ilmu-ilmu humaniora dan sosial menawarkan ruang intelektual yang lebih luas yang mendorong pemikiran kritis, imajinasi, dan transformasi pribadi. Oscar Wilde secara tepat berkata, "Jika kamu ingin menjadi pedagang bahan makanan atau seorang jenderal atau seorang hakim, kamu akan menjadi itu. Itulah hukumanmu. Tapi jika kamu tidak pernah tahu apa yang ingin kamu jadi, jika kamu hidup apa yang beberapa orang sebut kehidupan dinamis tapi apa yang saya sebut kehidupan artistik, maka kamu berada dalam bahaya menjadi segalanya, yang merupakan hadiahmu." Perspektif ini menjawab bagaimana humaniora memberdayakan individu untuk menerima ketidakpastian dan berkembang menjadi versi diri yang berbeda dan lebih kaya.